Language Schools

Un aspecto básico de cualquier aula de idiomas es que el profesor corrija los errores de los alumnos de manera paulatina y acertada. Hay errores que no demandan mayor explicación pero siempre usted se topará con algunos errores que si le demandarán mayor desarrollo. Hasta cierto punto, algunos alumnos se equivocan menos que otros y esto hace que la clase tenga mayor fluidez, pero hay otros que demandan mayor detenimiento por parte del profesor y por tanto, habrá que detenerse un mayor número de veces durante la clase.
Además al corregir un error está haciendo que no sólo el alumno que lo cometió reflexione o aprenda por el sino que todos los demás alumnos aprenderán de manera tácita sobre el mismo, ya que algunos de ellos podría manejar la misma problemática y no haber expuesto sus dudas o sus rectificaciones. Por tanto, corregir los errores de estos hace que su clase vaya perfeccionando la lengua que está adquiriendo de una manera grupal que llegue a ser eficiente.
Sin embargo, hay algunas consideraciones que usted debe de tomar en cuenta antes de empezar a corregir a sus alumnos, puesto que, no todos reaccionan de igual manera ante la crítica de un maestro de idiomas, y puesto que todo dependerá de la forma o manera que usted corrija.
Así por ejemplo, corrija sólo lo que el alumno pueda aprender. Si usted se da cuenta que es un nivel muy bajo y su alumno ha cometido un error que le generará una explicación bastante extensa, obvie el error. No le dedique tiempo a las explicaciones para las cuales este aprendiz no está preparado.
Otro caso muy importante, es la corrección del alumno mientras sea parte de la clase del día. Si es posible, debe de revisar los errores orales o escritos dentro del marco de la gramática o vocabulario dado ese día.
Finalmente, le recomiendo no hacer todo el trabajo de corrección, debe de dejar que el alumno haga un esfuerzo por entender sus errores. En este caso sirve mucho que la parte grupal tome especial importancia, ya que pueden intercambiar textos a manera que los alumnos corrijan los errores del otro. Un aspecto también importante, dentro de la corrección de errores es que usted deje el tiempo necesario para que el alumno pueda leer y comentar sus correcciones. En esto, usted debe de presentar cuidado ya que debe estar seguro de que ambas partes lean y aprovechen cada texto que les tocó corregir.
Tome en cuenta también la edad de los alumnos a corregir, si es mayor la persona deberá de ser más informal y menos frontal al corregirlo (eso es porque al alumno adulto le cuesta mucho asumir los errores de forma pública).
Así si usted piensa que corregir es un gran acto de generosidad de su parte, piense primero en cada una de las indicaciones que le he dado líneas arriba para que su clase pueda ser mucho más fructífera en adelante

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